LOS TEA

El término "Trastornos del Espectro del Autismo" (TEA) subraya dos aspectos: el primero, que nos estamos refiriendo a una condición de origen neurobiológico que afecta al desarrollo de la persona y la acompaña a lo largo de toda su vida y, el segundo, que existe una heterogeneidad considerable en la manifestación del TEA, que abarca desde el cuadro completo a una expresión parcial o rasgos individuales, que tienen relación con el TEA, pero que no justifican un diagnóstico.

Su expresión varía enormemente, no solo entre diferentes personas, sino también en la misma persona a lo largo del tiempo. Algunos aspectos pueden ser más marcados e intensos a cierta edad, y fluctuar en naturaleza y gravedad a otra, generando perfiles muy diversos que, no obstante, son expresiones del mismo espectro.

A pesar de esta diversidad individual, hoy en día están evidenciadas las dos áreas centrales del funcionamiento personal en las que impacta:

1. COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL

• Presentan dificultades en la comunicación (aunque no necesariamente en el lenguaje), que pueden afectar a la interpretación de los mensajes o a la expresión de sus estados.
• En ocasiones, manifiestan formas diferentes de expresarse a nivel no verbal, que pueden ser malentendidas por el resto de las personas que intervienen en el contexto.
• Algunas no comprenden las claves conductuales de la interacción social por lo que, en ocasiones, les cuesta saber cómo reaccionar, ajustar su comportamiento, expresarse a nivel emocional o comprender las reglas sociales que se desarrollan de forma diferente según el contexto en el que se esté participando.

2. FLEXIBILIDAD DE PENSAMIENTO Y COMPORTAMIENTO

• A muchas les cuesta un gran esfuerzo adaptarse a los cambios y situaciones imprevistas. Tienden a necesitar que las cosas siempre ocurran de la misma manera, y a responder de forma similar y repetitiva a las diferentes situaciones. Generalmente, tienen intereses muy claros y restringidos en los que se enfocan, siendo difícil mostrar interés por otras actividades.
• A menudo, perciben los estímulos sensoriales de forma diferente, lo que incide en la forma en la que participan en el entorno cuando se presentan estos estímulos. Por ejemplo: fascinación por las luces u objetos brillantes, malestar ante determinadas texturas alimenticias o táctiles, aparente indiferencia ante la temperatura del lugar o un umbral del dolor desajustado.